طلب إحاطة بشأن مناهج الهوية القومية بالمدارس الدولية، تقدمت النائبة الدكتورة راوية مختار، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمناقشة مدى ملاءمة المناهج الخاصة بمواد الهوية القومية في المدارس الدولية لعدد الحصص المقررة لها، ومدى استعداد المدارس لتنفيذها، والضمانات المتاحة لتحقيق العدالة في تقييم الطلاب.
طلب إحاطة بشأن مناهج الهوية القومية بالمدارس الدولية
طلب إحاطة بشأن مناهج الهوية القومية بالمدارس الدولية، ويستهدف طلب الإحاطة الوقوف على مدى تناسب الوقت المخصص لتدريس هذه المواد مع حجم المناهج المطلوبة، والتأكد من قدرة الطلاب على استيعاب المقررات والتدرب عليها داخل اليوم الدراسي، دون أن يتحملوا أعباء إضافية بسبب مشكلات تنظيمية أو قصور في التخطيط.
راوية مختار: لا يجوز تحميل الطلاب نتائج قصور التخطيط
أثارت النائبة تساؤلات حول كفاية الساعات الدراسية المخصصة لمواد الهوية القومية، ومدى قدرة المعلمين على شرح المناهج بصورة كاملة وإتاحة الوقت اللازم للتدريب والمراجعة، خاصة مع اختلاف النظم التعليمية وساعات الدراسة ومستويات التأسيس بين الطلاب.
وأكدت أهمية ضمان تكافؤ الفرص التعليمية بين جميع الطلاب، مشددة على ضرورة التأكد من أن متطلبات المناهج والامتحانات تتناسب مع الوقت الفعلي المتاح لتدريسها.
وحذرت من أن فرض مقررات كاملة وإجراء امتحانات مؤثرة في مستقبل الطلاب، دون توفير الوقت الكافي للتدريس والاستيعاب، قد يدفع الأسر إلى الاعتماد على الدروس الخصوصية لتعويض ما لم يتمكن الطلاب من دراسته داخل المدرسة.
وأوضحت أن الحفاظ على الهوية المصرية وتعزيز الانتماء الوطني ينبغي أن يتحققا من خلال تنمية وعي الطلاب بتاريخهم وثقافتهم، مع مراعاة حقوقهم التعليمية وعدم وضعهم أمام أعباء تفوق الإمكانات المتاحة لهم.
مطالب بالكشف عن عدد الحصص وضوابط الامتحانات
طالبت النائبة وزارة التربية والتعليم بتوضيح القرارات المنظمة لعدد الحصص الدراسية ومدتها في المدارس الدولية، إلى جانب بيان الاستثناءات المقررة، ومقارنة هذه الضوابط بما يُطبق على الصفوف المناظرة في النظام التعليمي المصري.
كما دعت إلى تقديم جدول زمني يوضح إمكانية الانتهاء من شرح المناهج المقررة، وتدريب الطلاب عليها ومراجعتها في حدود الحصص المعتمدة، بما يضمن عدم تأثر مستوى التحصيل الدراسي بنقص الوقت.
وشمل طلب الإحاطة المطالبة بتوضيح قواعد توحيد الامتحانات ومواصفاتها، والآليات التي تضمن عدالة التقييم بين الطلاب المنتمين إلى أنظمة تعليمية مختلفة، مع مراعاة الفروق في عدد ساعات التدريس وظروف الدراسة.
مطالبة بخطة لتصحيح أوجه القصور قبل الامتحانات
وشددت راوية مختار على ضرورة أن تقدم الوزارة خطة واضحة لمعالجة أي نقص في ساعات التدريس أو عدم جاهزية المدارس لتنفيذ المناهج، قبل ترتيب آثار تقييمية على الطلاب.
وأكدت أن مسؤولية إصدار القرارات التعليمية لا تنفصل عن توفير الظروف اللازمة لتطبيقها، بما يشمل إتاحة الوقت الكافي للتدريس وضمان قدرة المدارس على تنفيذ المقررات وفق الضوابط المحددة.
واختتمت النائبة طلب الإحاطة بالمطالبة بإحالته إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشته بحضور وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع تقديم المستندات المطلوبة وتوضيح الإجراءات التصحيحية المقترحة والجدول الزمني لتنفيذها.
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر :" السبورة "
