كيف تساعد المكتبات قراءها على التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي؟ وكيف تطور مهارات الطلاب وتقيس أثر القراءة؟ أسئلة تصدرت أعمال الدورة الثالثة عشرة من مؤتمر الشارقة الدولي للمكتبات الذي انطلق أمس الأحد بمشاركة 400 من أمناء المكتبات والخبراء والأكاديميين من 16 دولة.
وتنظم هيئة الشارقة للكتاب المؤتمر بالتعاون مع جمعية المكتبات الأمريكية بالتزامن مع الدورة الخامسة والأربعين من معرض الشارقة الدولي للكتاب. وتبحث جلساته تطوير خدمات المكتبات وتجربة المستفيدين وتعزيز دورها في التعليم والمجتمع إلى جانب تبادل الخبرات في توظيف التقنيات الحديثة.
وأكد الرئيس التنفيذي لهيئة الشارقة للكتاب أحمد بن ركاض العامري أن مسؤولية المكتبات تتجاوز حفظ المعرفة ونقلها إلى تمكين الأجيال من مناقشتها وتطويرها والبناء عليها. وقال: «اليوم لا يكفي أن نورث الأجيال ما عرفناه، مسؤوليتنا أن نمنحها القدرة على مساءلة المعرفة وتطويرها وتجاوز حدودها».
واستحضر العامري دور المكتبات في نهضة الحضارات منذ بلاد الرافدين مرورا بمكتبة الإسكندرية وبيت الحكمة في بغداد. وأشار إلى أن الشارقة تواصل هذه المسيرة برؤية الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة ودعم الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي رئيسة مجلس إدارة هيئة الشارقة للكتاب لتعزيز حضور الكتاب والقراءة في حياة الأجيال.
وفي كلمة عبر الاتصال المرئي حذرت سام هيلميك الرئيسة السابقة لجمعية المكتبات الأمريكية، من تدفق المحتوى الذي تختاره الخوارزميات للجمهور وما قد يحمله من معلومات تفتقر إلى الدقة والتوازن والشفافية. وأكدت مسؤولية المكتبات في مساعدة القراء على فهم آليات اختيار المعلومات وعرضها مع حماية خصوصيتهم وحرية اختيارهم وإتاحة وجهات نظر متنوعة.
وشددت هيلميك على ضرورة استجابة المكتبات لاحتياجات مجتمعاتها وضمان الوصول العادل والمستدام إلى المصادر الرقمية بوصفها مساحات عامة للتعلم واللقاء والتواصل.
وتصدرت تطبيقات الذكاء الاصطناعي جلسات اليوم الأول إذ عرضت هاجر نجدي رئيسة وحدة المهارات التقنية بقطاع المكتبات في مكتبة الإسكندرية تجربة نشر المعرفة بهذه التقنيات بالتعاون مع الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري.
وأوضحت أن انتشار الأدوات الذكية صاحبه اتساع المخاوف والمعلومات المغلوطة ما استدعى تقديم محاضرات وورش وأنشطة تفاعلية بمشاركة خبراء. وأكدت أن تعليم استخدام هذه الأدوات ينبغي أن يصاحبه تدريب على تقييم نتائجها والتحقق من دقتها وفهم أبعادها الأخلاقية.
وفي محور إعداد الطلاب للمستقبل استعرضت سارة خليل قشطة ولميس الشافعي من مدرسة دوم في مصر، تجربة «نادي الأعمال الدولي» التي جمعت مصادر المكتبة المدرسية بتدريس الاقتصاد والأعمال لتنمية مهارات القيادة والتواصل والثقافة المالية والعمل الجماعي.
وأتاحت التجربة للطلاب تنفيذ مشروعات تبدأ بدراسة الأسواق وتطوير المنتجات وتصل إلى التسويق والبيع، إلى جانب التدريب على التخطيط المالي والبحث وحل المشكلات واتخاذ القرارات.
وقدم الدكتور وسام يوسف مصلح المتخصص في علوم المكتبات والمعلومات من الإمارات تجربة «عيادة القراءة الذكية» عبر منصة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتقييم سرعة القراءة والتركيز والاستيعاب وإعداد خطط فردية لتطوير مهارات القراء.
كما ناقش أيوب خان رئيس خدمات المكتبات والثقافة في مجلس مقاطعة وارويكشاير بالمملكة المتحدة، ممارسات تطوير مرافق المكتبات وخدماتها انطلاقا من احتياجات المستفيدين وآرائهم.
وتضمن اليوم الأول عروضا لأفضل الممارسات ولقاءات مهنية بين الناشرين وأمناء المكتبات. وسبقت الافتتاح ورشتان تدريبيتان تناولتا التفكير التصميمي والتصميم المشترك لخدمات المكتبات وسبل إشراك المستفيدين في تطويرها.
How do libraries help their readers verify artificial intelligence outputs? And how do they develop students' skills and measure the impact of reading? These questions topped the agenda of the thirteenth session of the Sharjah International Library Conference, which kicked off yesterday, Sunday, with the participation of 400 librarians, experts, and academics from 16 countries.
The Sharjah Book Authority organizes the conference in collaboration with the American Library Association, coinciding with the forty-fifth session of the Sharjah International Book Fair. Its sessions discuss the development of library services, user experience, and enhancing their role in education and society, in addition to exchanging experiences in employing modern technologies.
Ahmed bin Rakkad Al Ameri, the CEO of the Sharjah Book Authority, confirmed that the responsibility of libraries goes beyond preserving and transmitting knowledge to empowering generations to discuss, develop, and build upon it. He stated: "Today, it is not enough to pass on what we have known to future generations; our responsibility is to give them the ability to question knowledge, develop it, and transcend its boundaries."
Al Ameri recalled the role of libraries in the rise of civilizations, from Mesopotamia to the Library of Alexandria and the House of Wisdom in Baghdad. He pointed out that Sharjah continues this journey with the vision of Sheikh Dr. Sultan bin Muhammad Al Qasimi, Member of the Supreme Council and Ruler of Sharjah, and the support of Sheikha Bodour bint Sultan Al Qasimi, Chairperson of the Sharjah Book Authority, to enhance the presence of books and reading in the lives of generations.
In a speech via video link, Sam H. Hilmi, the former president of the American Library Association, warned against the flood of content chosen by algorithms for the public and the potential inaccuracies, imbalances, and lack of transparency it may carry. She emphasized the responsibility of libraries in helping readers understand the mechanisms of information selection and presentation while protecting their privacy and freedom of choice and providing diverse perspectives.
Hilmi stressed the necessity for libraries to respond to the needs of their communities and ensure equitable and sustainable access to digital resources as public spaces for learning, meeting, and communication.
Artificial intelligence applications dominated the sessions of the first day, where Hagar Nagdy, Head of the Technical Skills Unit in the Library Sector at the Library of Alexandria, presented the experience of disseminating knowledge through these technologies in collaboration with the Arab Academy for Science, Technology, and Maritime Transport.
She explained that the spread of smart tools has been accompanied by an increase in fears and misinformation, prompting the need for lectures, workshops, and interactive activities with experts. She affirmed that teaching the use of these tools should be accompanied by training on evaluating their results, verifying their accuracy, and understanding their ethical dimensions.
In the context of preparing students for the future, Sarah Khalil Qashta and Lamis Al-Shafie from the Dome School in Egypt presented the experience of the "International Business Club," which combined school library resources with teaching economics and business to develop leadership, communication, financial literacy, and teamwork skills.
This experience allowed students to implement projects starting with market studies and product development, reaching marketing and sales, alongside training in financial planning, research, problem-solving, and decision-making.
Dr. Wissam Youssef Musleh, a specialist in library and information sciences from the UAE, presented the "Smart Reading Clinic" experience through a platform that uses artificial intelligence to assess reading speed, focus, comprehension, and prepare individual plans to develop readers' skills.
Ayoub Khan, Head of Library and Culture Services at Warwickshire County Council in the UK, also discussed practices for developing library facilities and services based on the needs and opinions of users.
The first day included presentations of best practices and professional meetings between publishers and librarians. Two training workshops on design thinking and co-designing library services and ways to engage users in their development preceded the opening.
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر :" جريدة عكاظ "
