رئيس جامعة طنطا السابق يطالب بمساواة رواتب الأساتذة بالجامعات الأهلية، أكد الدكتور محمود زكي، رئيس جامعة طنطا السابق، أن الجامعات المصرية ومنظومة التعليم العالي شهدتا تطورًا كبيرًا خلال السنوات العشر الماضية، مع التوسع في إنشاء الجامعات الأهلية والخاصة والدولية، بما أتاح مسارات تعليمية متنوعة أمام الطلاب.
رئيس جامعة طنطا السابق يطالب بمساواة رواتب الأساتذة بالجامعات الأهلية
وشدد زكي على أن هذا التطور يتطلب إعادة النظر في الإطار التشريعي المنظم للجامعات، إلى جانب تطوير آليات القبول بالكليات، بما يتناسب مع التحولات الرقمية والتقدم التكنولوجي واحتياجات سوق العمل.
محمود زكي: قانون تنظيم الجامعات يحتاج إلى تحديث شامل
وأوضح رئيس جامعة طنطا السابق أن قانون تنظيم الجامعات رقم 49 لسنة 1972 جاء معبرًا عن طبيعة المرحلة التي صدر خلالها، لكنه يرى أن التغيرات التي شهدها قطاع التعليم العالي تستدعي وضع قانون جديد برؤية وفلسفة تتلاءمان مع متطلبات العصر.
وأشار إلى أن التطورات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، إلى جانب التوسع في أنماط التعليم المختلفة، تفرض ضرورة إعداد إطار تشريعي حديث ينظم هذه الملفات ويواكب المتغيرات المتسارعة.
وأضاف أن منظومة التعليم العالي تحتاج إلى رؤية أكثر انفتاحًا تستوعب التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وتتعامل مع التحديات الجديدة التي تواجه الجامعات، بما يساعد على تحسين جودة العملية التعليمية وتطوير أساليب التدريس والتقييم.
مقترح لاختبارات قبول إلكترونية بالجامعات المصرية
وخلال حديثه مع الإعلامي محمد الصايم، ناقش زكي فكرة تطبيق اختبارات قبول للطلاب الراغبين في الالتحاق بالجامعات، على غرار نظم معمول بها في عدد من دول العالم، موضحًا أن هذا التوجه قد يسهم في معالجة بعض الإشكاليات المرتبطة بالاعتماد على مجموع الثانوية العامة وحده.
وأكد تأييده لمبدأ اختبارات القدرات، معتبرًا أنها قد تمنح الطلاب فرصًا أوسع لإظهار مهاراتهم واستعداداتهم في مجالات مختلفة، بدلًا من حصر مستقبلهم الجامعي في الدرجات التي حصلوا عليها خلال مرحلة التعليم الثانوي فقط.
وأوضح أن المقترح لا يعني الاستغناء عن مجموع الثانوية العامة أو البكالوريا، وإنما إضافة نتيجة اختبار قدرات إلى المجموع وفق نسبة يتم الاتفاق عليها، بما يحقق قدرًا أكبر من التنوع في تقييم الطلاب.
اختبارات مركزية لكليات الطب والصيدلة والهندسة
واقترح زكي تطبيق اختبارات قبول إلكترونية مركزية للطلاب الراغبين في الالتحاق بالكليات التي تتطلب استعدادات علمية ومهارية محددة، مثل الطب وطب الأسنان والصيدلة والطب البيطري والعلاج الطبيعي، مع إمكانية بحث تطبيق الفكرة على تخصصات أخرى.
وأشار إلى إمكانية الاستفادة من البنية التكنولوجية المتقدمة الموجودة في عدد من الجامعات المصرية، من خلال إجراء الاختبارات في ست أو سبع جامعات كبرى، بما يسمح باستيعاب أعداد كبيرة من الطلاب وتطبيق نظام موحد على مستوى الجمهورية.
وبحسب المقترح، تُضاف نتيجة اختبار القدرات إلى مجموع الثانوية العامة أو البكالوريا بنسبة يتم الاتفاق عليها، مثل 30% أو 40%، لتكوين مجموع اعتباري يساعد في المفاضلة بين المتقدمين للالتحاق بالكليات.
اختبارات القدرات تمنح الطلاب فرصًا أوسع
وأوضح زكي أن الهدف من الفكرة هو إتاحة فرصة إضافية أمام الطلاب الذين يمتلكون قدرات مميزة، حتى إذا لم تسمح لهم درجاتهم في الثانوية العامة بالالتحاق بالتخصص الذي يرغبون فيه وفق قواعد التنسيق الحالية.
ويرى أن الجمع بين المجموع الدراسي ونتائج اختبارات القدرات قد يفتح المجال أمام آلية أكثر تنوعًا في تقييم المتقدمين، مع ضرورة وضع ضوابط واضحة تضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب في مختلف المحافظات.
ويظل المقترح المطروح بحاجة إلى دراسة تفصيلية تحدد طبيعة الاختبارات، وآليات إعدادها وتصحيحها، ونسب احتساب نتائجها، وضمانات تكافؤ الفرص، قبل اتخاذ أي قرارات رسمية بشأن تطبيقه.
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر :" السبورة "
