- 88% نسبة النجاح في الدفعة الحالية.. والحياة العسكرية تتطلب الصبر والانضباط
- احتياجات القوات المسلحة تحدد أعداد المقبولين.. ولا تهاون في شروط الالتحاق
- 3 معايير لاختيار الطلاب: السلامة الصحية والبدنية والاستعداد الذهني والتحمل
- عدم إكمال دراسة البعض ليس لصعوبة المناهج بل لعدم القدرة على التكيف والاستمرار
- تأهيل عسكري ودراسة مدنية.. وبروتوكول مع جامعة القاهرة لتحديد التخصصات
- ندعم طلابنا بتخصصات الاقتصاد والعلوم السياسية ونظم المعلومات والأمن السيبراني
- قدرات الطلاب وميولهم واحتياجات السلاح تحدد تخصصهم المدني والعسكري
- الطائرات المسيّرة والانتحارية والحروب الحديثة جزء من مستجدات التعليم والتدريب
- الواقع الافتراضي والمحاكيات يتيحان التدريب على قدرات الأسلحة ومواقف عسكرية
- تأهيل مكثف للضباط الجامعيين والمتخصصين.. وبرامج تتناسب مع وظائفهم العسكرية
- يوم الطالب يبدأ بصلاة الفجر واللياقة البدنية.. وينتهي بين الأنشطة الرياضية والمذاكرة
شدد نائب مدير الأكاديمية العسكرية المصرية للكلية الحربية، لواء أركان حرب شريف عبد الكريم العالم، على أنه «لا وساطة أو محسوبية في قبول الطلاب»، مشيرًا إلى أن «الالتحاق بالكلية يتطلب من المتقدمين أن يؤهلوا أنفسهم بدنيًا وصحيًا وفكريًا، ودون ذلك لا توجد حسابات أخرى تحكم الاختيار».
ووجه مدير الكلية الحربية رسالة إلى الشباب المصري الراغب في الالتحاق بها، قائلًا: «نبحث عن الطالب الذي يمتلك القدرات التي تؤهله للحياة العسكرية، ويستطيع الالتزام بمتطلباتها وتحمل مسؤولياتها، فالالتحاق يحتاج إلى استعداد حقيقي، وليس إلى الرغبة وحدها.
ويجب على كل شاب أن يعمل على تطوير قدراته، وأن يكون مستعدًا لما تتطلبه الدراسة من جهد وانضباط ومثابرة».
أكد أن الحياة العسكرية تتطلب استعدادًا بدنيًا وذهنيًا ونفسيًا، وقدرة على الالتزام والانضباط وتحمل المسئولية، معايير تحظى بأهمية كبيرة في اختيار طلاب الكلية الحربية وتأهيلهم.
مع التطورات المتلاحقة في العلوم العسكرية وطبيعة الحروب الحديثة، تتواصل جهود تحديث المناهج وأساليب التدريب، مع الاهتمام بالعلوم المدنية التي يحتاج إليها الضباط في أداء مهامهم.
تناولنا مع مدير الكلية الحربية، طبيعة التأهيل الذي يحصل عليه طلاب الدفعة الأولى من الأكاديمية العسكرية المصرية، الجمع بين بكالوريوس العلوم العسكرية والتخصصات المدنية، معايير توزيع الطلاب على الأسلحة والتخصصات، أهمية المحاكيات في التدريب، فضلًا عن أسباب عدم إكمال بعض الطلاب دراستهم، وحقيقة العلاقة بين الانضباط العسكري ونسب النجاح.
تطرق الحوار إلى معايير اختيار المتقدمين من الشباب المصري، تأهيل الضباط الجامعيين والمتخصصين خلال عام دراسي مكثف، كيفية الحفاظ على التوازن بين الدراسة النظرية والتدريب العسكري، وصولًا إلى الرسائل التي يوجهها مدير الكلية إلى الخريجين والطلاب الراغبين في الالتحاق بها.
يقول مدير الكلية الحربية أتشرف بحضور تخرج الدفعة الأولى من طلبة الأكاديمية العسكرية المصرية.
مناسبة تمثل لى أهمية خاصة في ضوء التأهيل الذي يحصل عليه الطلاب، تجمع الدراسة بين العلوم العسكرية والتأهيل المدني، بما يساعد الخريج على اكتساب المعارف والمهارات التي يحتاج إليها في حياته العسكرية، وفق تخصصه وطبيعة المسئوليات التي سيتولاها.
طبيعة الدراسة المدنية
وعن طبيعة الدراسة المدنية التي يحصل عليها الطلاب، وكيف يجري تحديد تخصصاتهم، قال: يحصل الطلاب على التأهيل العسكري، إلى جانب الدراسة المدنية التي تشمل تخصصات: الاقتصاد والعلوم السياسية ونظم المعلومات والحواسب والأمن السيبراني.
يجري تحديد التخصص المناسب لكل طالب وفق إمكانياته وقدراته وميوله، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ومتطلبات السلاح الذي سيلتحق به.
تبدأ عملية الاختيار بدراسة مدى التوافق بين قدرات الطالب ومتطلبات تخصصه العسكري، ثم تحديد المجال المدني الأنسب له. والهدف هو أن يحصل الضابط على تأهيل علمي يتناسب مع طبيعة عمله، ويساعده على أداء مهامه بكفاءة، مع الاستفادة من العلوم المدنية في تطوير قدراته ومعارفه.
وعن المعايير المحددة للاختيار بين التخصصات المدنية المختلفة، أوضح مدير الكلية الحربية، أن إمكانيات الطالب وقدراته تتصدر المعايير، تليها رغبته وميوله الشخصية.
نُراعى طبيعة السلاح الذي سيلتحق به، مدى احتياجه إلى تخصص مدني معين. تُجرى اختبارات في بداية الدراسة بالتنسيق مع جامعة القاهرة للمساعدة في تحديد التخصص الذي يتناسب مع الطالب.
وبشأن كيفية مواكبة الكلية الحربية للتطورات التي تشهدها العلوم العسكرية وأساليب القتال، أشار مدير مدير الكلية الحربية، إلى متابعة تطور نظم التعليم والتدريب العسكري في دول العالم، والعمل على الاستفادة من الأساليب المناسبة، مع مواءمتها مع النظم المطبقة في الأكاديمية العسكرية المصرية.
من الأمثلة على ذلك استخدام تقنيات الواقع الافتراضي «VR» والمحاكيات التي تتيح للطلاب التعرف إلى قدرات الأسلحة وإمكاناتها، والتدرب على مواقف تحاكي ظروف العمل العسكري.
أكد الحرص على تعريف الطلاب بالتطورات التي طرأت على طبيعة الحروب، فلم تعد دراسة الحرب مقتصرة على صور القتال التقليدي، بل تشمل الحروب الحديثة، الطائرات المسيّرة، الأنظمة الموجهة عن بُعد، الطائرات الانفجارية والانتحارية، وغيرها من الوسائل التي تؤثر في أساليب القتال، وبالتالي، نهتم بمتابعة المستجدات في مجالات التسليح والتطوير، وإعداد الطالب لاستيعابها.
لا تأثير على التخصص
ونفى مدير الكلية الحربية أي تأثير سلبي لإضافة العلوم المدنية في الوقت المخصص للتدريب العسكري: إطلاقًا، فنحن نحرص على تحقيق التوازن بين العلوم العسكرية والمدنية، ولا نقلل من ساعات أي منهما.
ويجري تنظيم الدراسة وفق البروتوكول الموقع بين الأكاديمية العسكرية المصرية وجامعة القاهرة، مع مراعاة متطلبات التأهيل في كل مجال.
والهدف هو أن يحصل الطالب على المعرفة المدنية اللازمة، من دون الإخلال ببرامج الإعداد العسكري والتدريب.
ونتابع أساليب التعليم الحديثة، ونستفيد مما يناسب طبيعة الدراسة في الكلية، ثم نطبقه على الطلاب وفق البرامج المعتمدة. التأهيل لا يقوم على جانب واحد، يل يتطلب إعدادًا متكاملًا يجمع بين المعرفة العلمية والانضباط والتدريب والقدرة على تحمل المسئولية.
وعن تأهيل الضباط الجامعيين والمتخصصين، وهل تكفي مدة عام دراسي لتأهيل خريجي الجامعات المدنية عسكريًا، وإعدادهم للعمل إلى جانب زملائهم الذين درسوا بالكلية الحربية؟، قال مدير الكلية الحربية: يعتمد تأهيل الضباط الجامعيين والمتخصصين على برنامج مكثف، يركز على العلوم العسكرية والتدريب والفنون القتالية والعلوم السلوكية.
هؤلاء الضباط يمتلكون بالفعل مؤهلًا مدنيًا، ولذلك يتجه البرنامج إلى استكمال الجوانب العسكرية التي يحتاجون إليها، وفق طبيعة الوظائف والتخصصات التي سيعملون فيها.
وأضاف: نقدم لهم جرعة تدريبية مكثفة تتناسب مع المدة المحددة، مع التركيز على الموضوعات التي يتعين عليهم إتقانها. والهدف هو إعدادهم لأداء مهامهم العسكرية، وإكسابهم المعارف والمهارات والسلوكيات اللازمة للعمل داخل القوات المسلحة، وفق متطلبات تخصصاتهم.
عملية تأهيل المتخصصين
وبخصوص كيفية تحديد طبيعة التأهيل العسكري للضباط المتخصصين، قال: يرتبط التأهيل بالتخصص الذي سيلتحق به الضابط، وبالمهام التي سيكلف بأدائها.
ولذلك نركز على العلوم والدورات التي يحتاج إليها في مجال عمله، ونكثف التدريب على الموضوعات التي تتطلبها الوظيفة. والمهم أن يحصل الضابط على الإعداد المناسب لطبيعة مسؤولياته، وأن يمتلك القدرة على أداء واجباته وفق القواعد والتعليمات العسكرية.
وحول الصفات التي تمنح الطالب أفضلية عند الاختيارـ قال: هناك عدة جوانب، يأتي في مقدمتها أن يكون الطالب سليمًا من الناحية الصحية والبدنية، ثم يمتلك الاستعداد الذهني والقدرة على الصبر والجلد والإصرار والمثابرة.
كما ينبغي أن يكون قادرًا على تحمل طبيعة الحياة العسكرية الصعبة، وتنظيم وقته، والالتزام بالتعليمات.
لا نعتمد على عامل واحد في الاختيار، بل ننظر إلى مجموعة من الصفات والقدرات التي تساعد الطالب على النجاح في حياته العسكرية.
ونحن نسعى دائمًا إلى اختيار أفضل العناصر المتاحة، ممن تتوافر لديهم الإمكانيات التي تؤهلهم لأن يصبحوا ضباطًا بالقوات المسلحة.
متغير في نسبة النجاح
لفت نظرنا أن نسبة النجاح هذا العام 88%، مما يجعلها أقل من نسب نجاح سابقة، وعن الأسباب، أوضح مدير الكلية الحربية أن الحياة العسكرية لها متطلبات خاصة، لا يستطيع كل طالب بالضرورة الاستمرار فيها حتى النهاية.
يواجه بعض الطلاب صعوبة في تحمل طبيعة الحياة العسكرية، أو تنظيم الوقت وضبطه، أو تعديل بعض السلوكيات، أو الاستمرار في بذل الجهد والمثابرة. هذه أمور أساسية في إعداد الضابط، ولا يمكن تجاهلها عند تقييم قدرة الطالب على مواصلة الدراسة.
وتايع: نحتاج إلى طالب يمتلك الإمكانيات التي تؤهله ليكون ضابطًا بالقوات المسلحة، ويستطيع تحمل المسئولية والالتزام بالتقاليد والتعليمات والأوامر والقوانين والأحكام العسكرية.
لذلك فإن عدم إكمال بعض الطلاب للدراسة لا يرتبط بمجرد صعوبة المناهج، وإنما قد يرجع إلى عدم قدرتهم على التكيف مع متطلبات الحياة العسكرية.
وقال لا توجد ضغوط زائدة، فكل شيء لدينا منظم ومدروس، وله توقيتات ولوائح ونظم محددة.
المسألة تتعلق بطبيعة الحياة العسكرية التي تختلف عن الحياة المدنية في جوانب متعددة، تشمل مواعيد النوم والطعام والتمرينات والالتزام بالتعليمات.
ولذلك نحتاج إلى طالب لديه الجلد والعزيمة والإصرار، ويعرف أن تحقيق هدفه يتطلب تحمل المسؤولية والتضحية ببعض الأمور.
أما الحديث عن اختلاف الأجيال، فالمهم بالنسبة إلينا إعداد الطالب وفق المتطلبات العسكرية، والعمل على مساعدته في اكتساب الانضباط والقدرة على الالتزام.
ومن يرغب في أن يصبح ضابطًا بالقوات المسلحة عليه أن يدرك طبيعة الحياة التي اختارها، وأن يكون مستعدًا لتحمل ما تفرضه من واجبات ومسئوليات.
زيادة أعداد المقبولين
وعن مدى تخطط القوات المسلحة لزيادة أعداد المقبولين في الدفعات المقبلة، نبه مدير الكلية الحربية إلى أنه يجري التنسيق مع إدارة شؤون ضباط القوات المسلحة، ومتابعة متطلبات الأسلحة وأجهزة القيادة العامة، لتحديد أعداد الضباط التي تحتاج إليها القوات المسلحة.
نضع في الاعتبار وجود نسبة احتياطية مناسبة عند تحديد أعداد المقبولين، لكن تلبية الاحتياجات العددية لا تعني قبول طالب لا يمتلك القدرة على تحمل الحياة العسكرية أو الالتزام بتقاليدها وقوانينها.
معايير الاختيار تظل قائمة، ولا يمكن تجاوزها لمجرد تلبية احتياجات العدد.ونعمل على أن تكون أعداد المقبولين مناسبة للاحتياجات المحددة، مع الحفاظ على شروط التأهيل، والتأكد من قدرة الطلاب على مواصلة الدراسة وتحمل المسؤوليات العسكرية.
شرح مدير الكلية الحربية يوم الطالب المقسم بين الدراسة والتدريب، في ظل الجمع بين المقررات النظرية والتدريب العسكري: يبدأ اليوم بصلاة الفجر، وفق توجيهات القيادة، نوضح للطلاب أهمية الصلاة ومعناها، نستشهد بما ورد في الحديث الشريف عن فضل صلاة الفجر.
بعدها يبدأ طابور اللياقة البدنية، ثم طابور التفتيش، وينتقل الطلاب إلى المحاضرات والقاعات الدراسية، وتستمر الأنشطة المقررة خلال اليوم، وصولًا إلى الأنشطة الرياضية ووقت المذاكرة.
يجري تنظيم اليوم وفق جداول محددة تراعي متطلبات الدراسة والتدريب. فالمطلوب أن يحصل الطالب على العلوم التي يحتاج إليها، وأن يشارك في التدريب البدني والعسكري، مع الالتزام بمواعيد الأنشطة المختلفة.
ويستهدف هذا التنظيم تنمية القدرة على إدارة الوقت، والالتزام بالواجبات، والتوفيق بين متطلبات الدراسة والحياة العسكرية.
حافظوا على تأهيلكم
نصح مدير الكلية الحربية خريجي الدفعة الأولى من الأكاديمية العسكرية المصرية بالمحافظة على المستوى الذي وصلوا إليه من التأهيل البدني والذهني والصحي، والاستمرار في تطوير قدراتهم.
وأوضح أن الكلية الحربية والأكاديمية العسكرية المصرية تقدمان برامج تعليم وتدريب تستند إلى أحدث النظم المعتمدة، مؤكدًا أن الخريج مطالب بالاستفادة مما تعلمه، ومواصلة تنمية مهاراته بعد انتقاله إلى وحدته العسكرية.
طالبهم بأن يطبقوا ما اكتسبوه داخل الأكاديمية والكلية الحربية في حياتهم العملية، وأن يحافظوا على الانضباط والالتزام، وأن يكونوا قدوة في تحمل المسئولية.
فالخريج يبدأ مرحلة جديدة تتطلب منه توظيف علمه وتدريبه في خدمة القوات المسلحة، والاستمرار في التعلم والتطوير، والحرص على أداء واجباته بكفاءة.
وقال تظل القدرة على تحمل المسئولية، والالتزام بالتعليمات، وتنظيم الوقت، والمثابرة، من أهم الصفات التي يحتاج إليها الضابط طوال حياته العسكرية.
التأهيل الذي يحصل عليه الطالب يمثل أساسًا لإعداده، لكن المحافظة على مستواه وتطوير قدراته يتطلبان جهدًا مستمرًا، واستعدادًا دائمًا للتعلم واكتساب الخبرات، بما يساعده على أداء واجباته في خدمة الوطن والقوات المسلحة.
اقرأ أيضاً
الرئيس السيسي يكرّم أوائل خريجي الدفعة الأولى من الأكاديمية العسكرية«قادة في وجدان الأمة».. فيلم تسجيلي يوثق مسيرة القادة في حفل تخرج الدفعة الأولى بالأكاديمة العسكرية
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر :" الأسبوع "
