من أجمل ما يقال فى حق وزير التعليم الحالى انه رجل عملى ورجل موقف وقرار جرىء حاسم وقوى.. وزير يتابع بنفسه وبلا ملل.. كذلك هناك تميز فى كافة ادارات الوزارة خاصة التعليم العام وشؤون المعلمين.. لكن هناك بالإضافة الى قراراته امنيات نتمنى ان تحدث وتصدر بها قرارات وزارية او حكومية منها..

١- ان يصدر قرار وزارى باعتبار موجهى المواد متابعين يوميين داخل المدارس لتصبح للموجهين اختصاصات فنية وادارية أثناء زيارتهم للمدارس.. والأمر ده ناجح جدا فى سوهاج لوجود وكيل وزارة قوى الشخصية ومتميز اداريا عارف يتعامل صح مع الجميع بعيدا عن ضجيج مواقع التواصل.. ف نتمنى ان يتم تعميم تجربة سوهاج على مستوى المديريات.. مع الغاء ادارة المتابعة وتقويم الاداء نهائى والاكتفاء بادارة قياس الجودة المستحدثة..

٢- ان يصدر قرار ينص على احتساب معلمى المدارس الخاصة والدولية من ضمن نصاب ال ٤٠ معلم الذين يتم الاشراف عليهم من قبل اشراف التوجيه بالادارات والمديريات وبالتالى نضمن تواجد زيارات يومية لمسؤولى الادارات داخل المدارس الخاصة والدولية.. وهو ما يساهم فى زيادة التدقيق والمتابعة الإدارية والفنية لعمل المدارس الخاصة.. لان بعض المديريات بتجعل الموجهين يشرفوا على معلمى المدارس الخاصة فوق نصابهم..

٣- ان يتم انصاف الموجهين بمنحهم حافز التدريس اسوة بالمعلمين وكذلك تعميم صرف حافز التدريس على الادارات والمديريات.. على ان تكون المرحلة الثانية فى ٢٠٢٦ خاصة بالمعلمين والموجهين فقط.

٤- ان تساهم الدولة فى دعم وزارة التربية والتعليم معنويا وماديا لتحقيق السعادة للمجتمع من خلال: 
١- سرعة التعاقد مع معلمى المرحلة الخامسة ل ٣٠ الف معلم لانى محتاج معلمين اساسيين احاسبهم على الصواب والخطأ وليس معلمى الحصة اللى ف لحظة ممكن يقول ليا انا مش ح اشتغل تانى.. عندك عجز يبقى اتعاقد معاهم واكسب المجتمع معنويا.. افتح ابواب امل وحفز الشباب.. 

٢- تثبيت العمالة الإدارية المتعاقدة من سنين داخل وزارة التربية والتعليم..سواء تعاقد باب اول او اى باب اخر او صناديق.. طالما محتاجهم ثبتهم وطمنهم. 

٣- وقف الضغوط النفسية على المعلمين والمدارس..

٤- زيادة حافز التوجيه ليصبح ٣٠٠ج شهريا بدلا من ٣٠ج وان يتم صرفه بدون قضايا لانه مش بيتصرف غير للموجهين اللى رفعوا قضايا وكسبوها فقط.. اما الباقى لا يتم الصرف لهم لانهم م كسبوش قضايا..