طلب إحاطة بالبرلمان بشأن احتساب العربي والتاريخ ضمن مجموع طلاب المدارس الدولية، تقدم المهندس صالح عبد المنعم راغب، عضو مجلس النواب عن مناطق الدخيلة والعامرية وبرج العرب، بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن قرار إضافة درجتي مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع الكلي لطلاب المدارس الدولية، الذي يُحتسب على أساسه القبول بالجامعات المصرية.
طلب إحاطة بالبرلمان بشأن احتساب العربي والتاريخ ضمن مجموع طلاب المدارس الدولية
طلب إحاطة بالبرلمان بشأن احتساب العربي والتاريخ ضمن مجموع طلاب المدارس الدولية، ويأتي طلب الإحاطة في ظل اعتراضات أثارها القرار بين عدد من أولياء الأمور وطلاب الشهادات الدولية، بسبب تأثيره المحتمل على فرص الالتحاق بالكليات والجامعات، خاصة مع تغيير قواعد احتساب المجموع بالنسبة للطلاب المقيدين بالفعل في هذه الأنظمة التعليمية.
20% من المجموع الكلي للغة العربية والتاريخ
وأوضح النائب أن قرار وزارة التربية والتعليم يتضمن إلزام طلاب الشهادات الدولية بدراسة مادتي اللغة العربية والتاريخ، مع تخصيص نسبة 20% من المجموع الكلي المؤهل للالتحاق بالجامعات المصرية لهاتين المادتين.
وأشار إلى أن القرار تسبب في حالة من القلق لدى الطلاب وأولياء الأمور، لا سيما أن بعض الطلاب التحقوا بأنظمة التعليم الدولي وفقًا لقواعد وشروط قبول معلنة سابقًا، لم تكن تتضمن احتساب درجات المادتين ضمن المجموع الكلي بالطريقة الجديدة.
اعتراضات على تطبيق القرار بأثر رجعي
وأكد راغب أن تطبيق الضوابط الجديدة على الطلاب المقيدين بالفعل في المدارس الدولية يثير تساؤلات بشأن استقرار القواعد المنظمة للعملية التعليمية، موضحًا أن تغيير شروط القبول الجامعي بعد بدء الطلاب دراستهم قد يؤثر على خططهم التعليمية وفرصهم المستقبلية.
وأضاف أن القرار قد يؤدي إلى زيادة الأعباء الدراسية على طلاب الشهادات الدولية مقارنة بطلاب الثانوية العامة، فضلًا عن التحديات المرتبطة بتحقيق الحد الأدنى للقبول في الكليات العملية.
ولفت إلى أن هذه التغييرات قد تفرض ضغوطًا نفسية ومادية إضافية على الطلاب وأسرهم، خصوصًا الطلاب الذين يدرسون خارج مصر ويحتاجون إلى الاستعداد لمتطلبات إضافية إلى جانب نظامهم الدراسي الأساسي.
مطالب بقصر القرار على الدفعات الجديدة
وطالب عضو مجلس النواب بقصر تطبيق القرار على الدفعات الجديدة التي ستلتحق بنظام الشهادات الدولية بعد تعديل اللوائح المنظمة وإعلانها بوضوح، مع عدم تطبيقه بأثر رجعي على الطلاب المقيدين حاليًا.
وأوضح أن هذا المقترح يستهدف تحقيق العدالة بين الطلاب، والحفاظ على تكافؤ الفرص في القبول بالجامعات المصرية، مع مراعاة القواعد التي التحق الطلاب على أساسها بأنظمتهم التعليمية.
إحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم بالبرلمان
كما طالب راغب بإحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشة أبعاد القرار وتقييم تأثيراته على طلاب المدارس الدولية وأسرهم، وبحث سبل تحقيق التوازن بين تدريس المواد المرتبطة بالهوية الوطنية وضمان استقرار قواعد القبول الجامعي.
ويترقب الطلاب وأولياء الأمور ما قد تسفر عنه مناقشة الملف من إجراءات أو توضيحات بشأن آليات تطبيق القرار، ومدى إمكانية مراعاة أوضاع الطلاب المقيدين بالفعل في أنظمة الشهادات الدولية.
إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر :" السبورة "
