بالبلدي: لتطبيق تعليمات الرئيس.. الاصلاح يبدأ من التعليم

من احاديث سيادة الرئيس الأخيرة توقفت امام عبارات مهمه.. كنت اتمنى من الوزارات تطبيقها فورا.. سيادة الرئيس قال " يتعين على الجميع الى ان ما حدث فى الفترة من 2011- 2013 لم ينته وأن خطتهم لم تتوقف وان الالحاح لإسقاط الدولة ما زال موجودا " وقال ايضا سيادته " نحتاج لمسار جاد لإصلاح مؤسسات الدولة.. والنتائج ستظهر بعد سنوات "  شكرا سيدى الرئيس على هذه العبارات التاريخية.. لكن مين فكر ازاى نطبق هذا التنبيه والتوجيه والأمر الرئاسي..

اولا: اتمنى من سيادة الرئيس.. انشاء ادارة لتحديث التشريعات والقوانين.. تكون تابعة لرئاسة الجمهورية.. بها اعضاء من المحكمة الدستورية ومحكمة النقض ومحكمة القضاء الإداري ومجلس الدولة ووزارة المالية والجهاز المركزي للتنظيم والادارة واعضاء من جهات امنية وسيادية لبحث الاجراءات المطلوبة لتحديث التشريعات والقوانين من كافة النواحي.

ثانيا: ازاى نطبق ما قاله سيادة الرئيس فى وزارة التعليم ؟ 

1- تعديل فى قانون التعليم ينص على تدوير العناصر القيادية كل عامين من صدور الامر التنفيذى  .. مديرى ووكلاء الادارات.. الموجهين الاوائل.. مديرى عموم التعليم.. مديرى ووكلاء المدارس.. الناجح ح ينجح فى أي مكان.. واتمنى وقف الضغوط التى تتم فى بعض المديريات والمحافظات لمنع التدوير.. وياريت نقول شكرا لكل من اتم 6 سنوات فى المواقع السابقة.. شكرا ليهم.. 

2- فحص كافة اوراق المسؤولين عن اقسام التعليم فى كافة الادارات والمديريات واستبعاد كل من لهم ملفات امنية او عليهم علامات استفهام.

3- القضاء على الواسطة والضغوط والمحسوبية فى شغل وظائف الاقسام بالإدارات ومراجعة كافة تكليفات شغل وظائف الاقسام فى كافة الادارات التعليمية.. هل تمت عن طريق اعلان وتم شغلها عن طريق لجنة القيادات / موارد بشرية ام جاءوا تكليف بالأمر المباشر وليه اتنقلوا الى دواوين الادارات رغم وجود عجز فى تخصصاتهم ؟ رؤساء الاقسام اغلبهم جاءوا بتكليفات من مديرى الادارات ومديرى المديريات وليس عن طريق مسابقة واعلان لشغل الوظيفة وراجعوا التنظيم والادارة فى كلامي ؟

4- عمل تعديل تشريعى  فى قانون كادر المعلمين لإضافة وظائف الاقسام ومعدلات شغلها ومدة شغلها ضمن وظائف الكادر ولائحته التنفيذية  ؟

5- هل اعضاء المتابعة وتقويم الاداء الحاليين لا يمثلون عجزا فى تخصصاتهم ؟ أليس فى تخصصاتهم عجز ومعلمين يعملون بالحصة بدلا منهم فى مدارسهم.. اليس عودتهم الى تخصصاتهم والتدريس دعما للدولة وتوفيرا لها ؟ طب مين اللى نقل  بعضهم الى دواوين الادارات والمديريات ؟ 

6- عمل تعديل فى قانون كادر المعلمين بحيث يصبح الحد الاقصى لشغل المواقع القيادية 6 سنوات فقط مثل قانون الخدمة المدنية وليس مثل الامر الحالى التجديد المفتوح المدة ل مديرى ووكلاء المدارس  ومديرى ووكلاء الادارات..

7- عدم التعالي على الشباب.. مطلوب عودة معلمي  دفعات ال 30 الف معلم الى اداراتهم.. وتعيين الجدد فى اداراتهم.. طالما فيه عجز فى ادارته يستمر.. سواء ابتدائي او اعدادى او ثانوي او رياض اطفال وكذلك دعم مدارس التعليم المجتمعى  ؟ ليه الغربة وخاصة الغالبية العظمى معلمات ؟ مش لازم كل مسؤول يعمل بصمته ويثبت قوته..الشباب محتاج احتواء وحنية..
الشباب على حق لما يزعل ويقول ازاى اشتغل خارج ادارتى بينما ادارتى اللى فيها محل اقامتى فيها عجز.. ليه يشغلونى خارج ادارتى.. مطلوب تدخل سيادى يرضى الشباب.. 

8- مطلوب عمل تعديل تشريعى لوقف المد الى 31 اغسطس من كل عام وذلك بالنسبة للمعلمين المحالين للتقاعد من بعد اول سبتمبر.. الامر ده كان موجود من سنة 2007 وحتى 2013 واتلغى.. ايه المشكلة لما نلغى المادة دى تانى.. اللى ح يطلع معاش ح استفيد من خبرته فى عمله بالحصة او ضمه الى اعضاء وحدة قياس جودة التعليم.. ونوفر مساحات لتعيين شباب جديدة.. اللى ح يطلع معاش معاه معاشه لكن الشباب محتاج يستقر ويبقى معاه مرتب.. وكمان اللى بيطلع معاش بيقبض المعاش والمرتب لغاية 31 اغسطس بينما هناك شباب يحتاجون نصف ذلك.. اتمنى نظرة من الرئاسة لذلك الامر.. لأن الرأى ده ح يزعل التعليم.. رغم ان سيادة الوزير الشجاع الناجح قال "نحن منفتحون على جميع الآراء".. سيدى الرئيس الاصلاح الإداري للمستقبل يبدأ من التعليم..