أصدرت وزارة التربية والتعليم قرارًا بإلزام التلاميذ الذين لم يحققوا المهارات الأساسية في اللغة العربية في الصفين الأول والثاني الابتدائي بحضور برنامج علاجي صيفي يمتد لشهرين، بداية من يوليو وحتى نهاية أغسطس 2025.

ويتضمن البرنامج جلسات تعليمية علاجية تُعقد من الأحد إلى الأربعاء من كل أسبوع، بهدف معالجة صعوبات القراءة والكتابة، خصوصًا لدى التلاميذ الذين لم يحققوا الحد الأدنى من الحضور أو التقييم المطلوب خلال العام الدراسي.

وأكدت الوزارة أن التقييم النهائي للبرنامج سيُجرى خلال الأسبوع الأول من سبتمبر، وأن اجتيازه سيكون شرطًا أساسيًا للانتقال إلى الصف الأعلى.

ويأتي هذا القرار في إطار خطة الوزارة لتحسين جودة نواتج التعلم في المرحلة الابتدائية، التي تُعد أساس التعليم. كما تسعى الوزارة من خلال البرنامج إلى تمكين كل طفل من امتلاك المهارات اللغوية التي تؤهله للنجاح في السنوات التالية.

ويركّز البرنامج على المعالجة الفردية ونماذج التدريس التفاعلي، حيث يُمنح كل تلميذ فرصة لتقوية نقاط ضعفه في القراءة والكتابة بشكل مباشر، وهو ما يمثل نقلة نوعية في أسلوب التدخل التربوي المبكر.

ويُتوقع أن يُسهم البرنامج في الحد من نسب التسرب أو الضعف الدراسي في مراحل التعليم اللاحقة، من خلال تقوية الأساس الأكاديمي للتلاميذ منذ البداية.